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02/20のツイートまとめ

joyjoyjb

256天国に一人でいたら、これより大きな苦痛はあるまい。ゲーテ「あきたユニバーサルデザイン研究会」https://t.co/OlrGceWgEg「sakuradasite」https://t.co/kt4It4W90H「まなびつうしん」https://t.co/C6ZOVzUjtZ「日本授業UD学会あきた支部」https://t.co/0D1nQejFOF
02-20 00:32

「スマイルスタディ・プロジェクト」すべての特別支援学級にタブレットの配備を!【だいせんこども基金】秋田銀行刈和野支店 店番321 口座番号1007641 問い合わせ 秋田県大仙市教育委員会 櫻田武 sakurada@herb.ocn.ne.jp #SDGs
02-20 18:00

多くの子供が授業中に相談したいのを我慢している。その相談したい気持ちを活用するのが学び合い。子供を注意したい気持ちを我慢するだけで子供は勝手に相談し始める。先生は授業規律の名の下に自発的に相談する場面を阻害している。#授業UD https://t.co/kt4It4W90H
02-20 20:00

「算数死ね!」と言っていた子どもが算数好きになった!文科省「学力向上等の方策に関する調査研究連絡協議会」で賞賛!「アクティブ・ラーニング・ユニバーサルデザイン」資料をお送りします。「日本授業UD学会あきた支部」https://t.co/0D1nQejFOF
02-20 20:15

今日もあなたのおかげでとてもJOY一日でした。感謝しています。ありがとうごジョイます。
02-20 23:55

02/19のツイートまとめ

joyjoyjb

「スマイルスタディ・プロジェクト」すべての特別支援学級にタブレットの配備を!【だいせんこども基金】秋田銀行刈和野支店 店番321 口座番号1007641 問い合わせ 秋田県大仙市教育委員会 櫻田武 sakurada@herb.ocn.ne.jp #SDGs
02-19 18:00

文科省「学力向上等の方策に関する調査研究連絡協議会」で賞賛!「文部科学省委託 新学習指導要領の趣旨を踏まえた学力向上等の方策に関する調査研究」大仙市立西仙北小学校・中学校資料請求は「日本授業UD学会あきた支部」https://t.co/0D1nQejFOF
02-19 18:15

授業の「めあて」は「分かる」めあてと「できる」めあてに分けられる。「分かるめあて」はQuestion型、How to型で表せる。「できるめあて」はCan型、Let's型で表せる。今日のめあてはどちらか。「sakuradasite」https://t.co/kt4It4W90H
02-19 21:00

「褒める」=「評価」、つまりは上から目線。だから褒める対象は「行動」だけにしたい。行動以外のことは「認める」ことにしたい。「日本授業UD学会あきた支部」https://t.co/0D1nQejFOF「あきたユニバーサルデザイン研究会」https://t.co/OlrGceWgEg
02-19 21:08

今日もあなたのおかげでとてもJOY一日でした。感謝しています。ありがとうごジョイます。
02-19 23:55

02/18のツイートまとめ

joyjoyjb

「スマイルスタディ・プロジェクト」すべての特別支援学級にタブレットの配備を!【だいせんこども基金】秋田銀行刈和野支店 店番321 口座番号1007641 問い合わせ 秋田県大仙市教育委員会 櫻田武 sakurada@herb.ocn.ne.jp #SDGs
02-18 18:00

文科省「学力向上等の方策に関する調査研究連絡協議会」で賞賛!「文部科学省委託 新学習指導要領の趣旨を踏まえた学力向上等の方策に関する調査研究」大仙市立西仙北小学校・中学校資料請求は「日本授業UD学会あきた支部」https://t.co/0D1nQejFOF
02-18 18:15

「算数死ね!」と言っていた子どもが算数好きになった!文科省「学力向上等の方策に関する調査研究連絡協議会」で賞賛!「アクティブ・ラーニング・ユニバーサルデザイン」資料をお送りします。「日本授業UD学会あきた支部」https://t.co/0D1nQe24X7
02-18 20:15

授業の「めあて」は「分かる」めあてと「できる」めあてに分けられる。「分かるめあて」はQuestion型、How to型で表せる。「できるめあて」はCan型、Let's型で表せる。今日のめあてはどちらか。「sakuradasite」https://t.co/kt4It4W90H
02-18 21:00

「褒める」=「評価」、つまりは上から目線。だから褒める対象は「行動」だけにしたい。行動以外のことは「認める」ことにしたい。「日本授業UD学会あきた支部」https://t.co/0D1nQejFOF「あきたユニバーサルデザイン研究会」https://t.co/OlrGceWgEg
02-18 21:08

今日もあなたのおかげでとてもJOY一日でした。感謝しています。ありがとうごジョイます。
02-18 23:55

02/17のツイートまとめ

joyjoyjb

「スマイルスタディ・プロジェクト」すべての特別支援学級にタブレットの配備を!【だいせんこども基金】秋田銀行刈和野支店 店番321 口座番号1007641 問い合わせ 秋田県大仙市教育委員会 櫻田武 sakurada@herb.ocn.ne.jp #SDGs
02-17 18:00

文科省「学力向上等の方策に関する調査研究連絡協議会」で賞賛!「文部科学省委託 新学習指導要領の趣旨を踏まえた学力向上等の方策に関する調査研究」大仙市立西仙北小学校・中学校資料請求は「日本授業UD学会あきた支部」https://t.co/0D1nQejFOF
02-17 18:15

授業の「めあて」は「分かる」めあてと「できる」めあてに分けられる。「分かるめあて」はQuestion型、How to型で表せる。「できるめあて」はCan型、Let's型で表せる。今日のめあてはどちらか。「sakuradasite」https://t.co/kt4It4W90H
02-17 21:00

「褒める」=「評価」、つまりは上から目線。だから褒める対象は「行動」だけにしたい。行動以外のことは「認める」ことにしたい。「日本授業UD学会あきた支部」https://t.co/0D1nQejFOF「あきたユニバーサルデザイン研究会」https://t.co/OlrGceWgEg
02-17 21:08

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02-17 23:55

02/16のツイートまとめ

joyjoyjb

【心のバリアフリーセミナーのご参加ありがとうございました。】#心のバリアフリー https://t.co/kZNG6zIkwL心のバリアフリーセミナーのご参加ありがとうございました-心のバリアフリー
02-16 00:30

「スマイルスタディ・プロジェクト」すべての特別支援学級にタブレットの配備を!【だいせんこども基金】秋田銀行刈和野支店 店番321 口座番号1007641 問い合わせ 秋田県大仙市教育委員会 櫻田武 sakurada@herb.ocn.ne.jp #SDGs
02-16 18:00

文科省「学力向上等の方策に関する調査研究連絡協議会」で賞賛!「文部科学省委託 新学習指導要領の趣旨を踏まえた学力向上等の方策に関する調査研究」大仙市立西仙北小学校・中学校資料請求は「日本授業UD学会あきた支部」https://t.co/0D1nQejFOF
02-16 18:15

授業の「めあて」は「分かる」めあてと「できる」めあてに分けられる。「分かるめあて」はQuestion型、How to型で表せる。「できるめあて」はCan型、Let's型で表せる。今日のめあてはどちらか。「sakuradasite」https://t.co/kt4It4W90H
02-16 21:00

「褒める」=「評価」、つまりは上から目線。だから褒める対象は「行動」だけにしたい。行動以外のことは「認める」ことにしたい。「日本授業UD学会あきた支部」https://t.co/0D1nQejFOF「あきたユニバーサルデザイン研究会」https://t.co/OlrGceWgEg
02-16 21:08

今日もあなたのおかげでとてもJOY一日でした。感謝しています。ありがとうごジョイます。
02-16 23:55

02/15のツイートまとめ

joyjoyjb

https://t.co/kZNG6zqJ8b何のために学ぶのか-教育-キャリア
02-15 07:37

「スマイルスタディ・プロジェクト」すべての特別支援学級にタブレットの配備を!【だいせんこども基金】秋田銀行刈和野支店 店番321 口座番号1007641 問い合わせ 秋田県大仙市教育委員会 櫻田武 sakurada@herb.ocn.ne.jp #SDGs
02-15 18:00

【世界最高のユニバーサルデザイン】#ユニバーサルデザイン #東京 #オリンピック #パラリンピック https://t.co/kZNG6zIkwL世界最高のユニバーサルデザイン-ユニバーサルデザイン-東京-オリンピック-パラリンピック
02-15 19:09

https://t.co/7iy6iNHSjt
02-15 19:09

https://t.co/TGe49wtnjl
02-15 19:09

https://t.co/ShA37V6cqP
02-15 19:09

授業の「めあて」は「分かる」めあてと「できる」めあてに分けられる。「分かるめあて」はQuestion型、How to型で表せる。「できるめあて」はCan型、Let's型で表せる。今日のめあてはどちらか。「sakuradasite」https://t.co/kt4It4W90H
02-15 21:00

小正月行事~真っ盛り~地元のは熱くなりますね(^^♪ https://t.co/KBvLi6N7CT
02-15 21:07

「褒める」=「評価」、つまりは上から目線。だから褒める対象は「行動」だけにしたい。行動以外のことは「認める」ことにしたい。「日本授業UD学会あきた支部」https://t.co/0D1nQejFOF「あきたユニバーサルデザイン研究会」https://t.co/OlrGceWgEg
02-15 21:08

今日もあなたのおかげでとてもJOY一日でした。感謝しています。ありがとうごジョイます。
02-15 23:55

02/14のツイートまとめ

joyjoyjb

きわめて活発にイノベーションを行っている企業やブランドには、ある共通点がある。それは、質の高いコミュニケーションを実践していることだ。上質のコミュニケーションは、一方が相手を深く理解したいという思いから始まる#ユニバーサルデザインhttps://t.co/OlrGceWgEg
02-14 17:00

多くの子供が授業中に相談したいのを我慢している。その相談したい気持ちを活用するのが学び合い。子供を注意したい気持ちを我慢するだけで子供は勝手に相談し始める。先生は授業規律の名の下に自発的に相談する場面を阻害している。#授業UD https://t.co/kt4It4W90H
02-14 20:00

「算数死ね!」と言っていた子どもが算数好きになった!文科省「学力向上等の方策に関する調査研究連絡協議会」で賞賛!「アクティブ・ラーニング・ユニバーサルデザイン」資料をお送りします。「日本授業UD学会あきた支部」https://t.co/0D1nQejFOF
02-14 20:15

https://t.co/kZNG6zqJ8b心のバリアフリーセミナーのご参加ありがとうございました-心のバリアフリー
02-14 23:36

【心のバリアフリーセミナーのご参加ありがとうございました。】#心のバリアフリー https://t.co/kZNG6zIkwL心のバリアフリーセミナーのご参加ありがとうございました-心のバリアフリー
02-14 23:36

02/13のツイートまとめ

joyjoyjb

きわめて活発にイノベーションを行っている企業やブランドには、ある共通点がある。それは、質の高いコミュニケーションを実践していることだ。上質のコミュニケーションは、一方が相手を深く理解したいという思いから始まる#ユニバーサルデザインhttps://t.co/OlrGceWgEg
02-13 17:00

「心のバリアフリーセミナー」講師は 藤井  慶博先生(秋田大学) 2019年2月10日(日)9:30~12:00・場所 大仙市「はなび・アム」・料金無料・100名限定 お問い合わせ https://t.co/0D1nQejFOF
02-13 19:40

多くの子供が授業中に相談したいのを我慢している。その相談したい気持ちを活用するのが学び合い。子供を注意したい気持ちを我慢するだけで子供は勝手に相談し始める。先生は授業規律の名の下に自発的に相談する場面を阻害している。#授業UD https://t.co/kt4It4W90H
02-13 20:00

02/12のツイートまとめ

joyjoyjb

https://t.co/FKm7xzI0qT
02-12 16:34

「スマイルスタディ・プロジェクト」すべての特別支援学級にタブレットの配備を!【だいせんこども基金】秋田銀行刈和野支店 店番321 口座番号1007641 問い合わせ 秋田県大仙市教育委員会 櫻田武 sakurada@herb.ocn.ne.jp #SDGs
02-12 18:00

文科省「学力向上等の方策に関する調査研究連絡協議会」で賞賛!「文部科学省委託 新学習指導要領の趣旨を踏まえた学力向上等の方策に関する調査研究」大仙市立西仙北小学校・中学校資料請求は「日本授業UD学会あきた支部」https://t.co/0D1nQejFOF
02-12 18:15

学力NO1秋田県学力向上推進班主任指導主事、文科省笠井調査官も賞賛の授業デザイン!どの子も思考力・表現力をUPする算数科授業のユニバーサルデザイン『にしせんスタンダード』無料で資料をお送りします。sakurada@herb.ocn.ne.jp
02-12 19:00

人は20分後には覚えたことを42%も忘れてしまう。忘れないようにするには「覚えよう」から「理解しよう」に意識を変えること。理解するためには「他人に教える」こと。つまり、アウトプットすることが必須。#授業のユニバーサルデザイン #UD https://t.co/kt4It5dKph
02-12 22:00

02/11のツイートまとめ

joyjoyjb

【世界最高のユニバーサルデザイン】#ユニバーサルデザイン https://t.co/kZNG6zIkwL世界最高のユニバーサルデザイン-ユニバーサルデザイン-東京-オリンピック-パラリンピック
02-11 14:42

「スマイルスタディ・プロジェクト」すべての特別支援学級にタブレットの配備を!【だいせんこども基金】秋田銀行刈和野支店 店番321 口座番号1007641 問い合わせ 秋田県大仙市教育委員会 櫻田武 sakurada@herb.ocn.ne.jp #SDGs
02-11 18:00

文科省「学力向上等の方策に関する調査研究連絡協議会」で賞賛!「文部科学省委託 新学習指導要領の趣旨を踏まえた学力向上等の方策に関する調査研究」大仙市立西仙北小学校・中学校資料請求は「日本授業UD学会あきた支部」https://t.co/0D1nQejFOF
02-11 18:15

「算数死ね!」と言っていた子どもが算数好きになった!文科省「学力向上等の方策に関する調査研究連絡協議会」で賞賛!「アクティブ・ラーニング・ユニバーサルデザイン」資料をお送りします。「日本授業UD学会あきた支部」https://t.co/0D1nQejFOF
02-11 20:15

授業の「めあて」は「分かる」めあてと「できる」めあてに分けられる。「分かるめあて」はQuestion型、How to型で表せる。「できるめあて」はCan型、Let's型で表せる。今日のめあてはどちらか。「sakuradasite」https://t.co/kt4It4W90H
02-11 21:00

【特別活動の効果】#授業 #ユニバーサルデザイン #特別活動 https://t.co/6dGq6Tczt0 https://t.co/1bDdpMWOsX
02-11 21:25

今日もあなたのおかげでとてもJOY一日でした。感謝しています。ありがとうごジョイます。
02-11 23:55

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